Penerapan Bermain Peran sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak PAUD

Abstract

Keterampilan sosial penting dipupuk sejak dini, termasuk siswa Taman Kanak-Kanak, karena ketrampilan sosial seseorang dapat menentukan atau membentuk kepribadiannya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan keterampilan sosial anak melalui metode bermain peran. Subjek penelitian ini, yaitu siswa Taman Kanak-kanak Al Husna Depok sebanyak 15 orang. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan pada semester 2 dari  bulan Maret sampai dengan bulan April tahun 2020.Data penelitian diperoleh dengan menggunakan    observasi,  catatan lapangan.  Penelitian ini terdiri dari dua siklus.  Untuk mengukur peningkatan keterampilan sosial digunakan Uji Signifikasi (uji-t) pada setiap siklus. Berdasarkan hasil perhitungan data kuantitatif menunjukkan  keterampilan sosial melalui metode bermain peran terdapat perbedaan yang signifikan mulai dari pretes, siklus 1,  siklus 2. Uji-t  antara pretes dengan  siklus 1 diperoleh hasil  sebesar 8,5722. Uji t siklus 1 dengan siklus 2 terdapat diperoleh t_hitung sebesar 13,5926 dan pada uji-t pretes dengan siklus 2 sebesar 15,3845,   dengan =0,05 t_tabel sebesar 2,262.