Penerapan Bermain Peran sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak PAUD
DOI:
https://doi.org/10.37640/jcv.v1i2.963Keywords:
Bermain Peran, Keterampilan Sosial, Perkembangan AnakAbstract
Keterampilan sosial penting dipupuk sejak dini, termasuk siswa Taman Kanak-Kanak, karena ketrampilan sosial seseorang dapat menentukan atau membentuk kepribadiannya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan keterampilan sosial anak melalui metode bermain peran. Subjek penelitian ini, yaitu siswa Taman Kanak-kanak Al Husna Depok sebanyak 15 orang. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan pada semester 2 dari bulan Maret sampai dengan bulan April tahun 2020.Data penelitian diperoleh dengan menggunakan observasi, catatan lapangan. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Untuk mengukur peningkatan keterampilan sosial digunakan Uji Signifikasi (uji-t) pada setiap siklus. Berdasarkan hasil perhitungan data kuantitatif menunjukkan keterampilan sosial melalui metode bermain peran terdapat perbedaan yang signifikan mulai dari pretes, siklus 1, siklus 2. Uji-t antara pretes dengan siklus 1 diperoleh hasil sebesar 8,5722. Uji t siklus 1 dengan siklus 2 terdapat diperoleh thitung sebesar 13,5926 dan pada uji-t pretes dengan siklus 2 sebesar 15,3845, dengan =0,05 ttabel sebesar 2,262.
References
Campbell, Linda dan Bruce Campbell, Dee Dickinson, Metode Praktis Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences..Depok:Intuisi Press, 2006
Goleman, Daniel. Social Intelligence Ilmu Baru tentang Hubungan Antar-Manusia. Jakarta: Gramedia, 2007
Jean Robb & Hillary Letts, Creating Motivated Kids, Jogyakarta:Torrent, 2004
Sunanto, Juang Mengembangkan Potensi Anak Berkelainan Penglihatan
Jakarta: Depdiknas, 2005.
Pudjiastuti, Sri Rahayu.(2018) Implementation of The Mind Mapping Model With Scattergories Game in Improving Creativity and Learning Outcomes in National Education Materials. JhSS Journal of Humanities and Social Studies, e-ISSN:2598-120X | p-ISSN:2598-117X. Sinta-3. Vol. 2, Issue.2. Pages 22-24.
Pudjiastuti, Sri Rahayu, Sri Rumiati.(2019) Development of the PKn Learning Attitude Assesment Model in Foreign Political Culture and Results of PKn Learning from Students of Depok City Vocational School (SMK Semesta Cimanggis). JhSS Journal of Humanities and Social Studies, e-ISSN:2598-120X | p-ISSN:2598-117X. Sinta-3. Vol. 3, No.1.
Pudjiastuti, Sri Rahayu, (2019). Penelitian Pendidikan, Yogyakarta : Media Akademi.
Syaodih, Ernawulan. Bimbingan di Taman Kanak-kanak.Jakarta:Depdiknas, 2005
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Jurnal Citizenship Virtues

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Author(s) agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License